看護部の理念を実現させる人づくり・チームづくり えびなモデル(経験学習と概念化・相互作用展開)の創造(第7回) 「看護の概念化」により、人が育ち、学び合える組織づくり

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【この商品は紙の出版物を、記事単位・論文単位に分割して、電子書籍として配信しています。】1.「看護の概念化」による学習支援の手応え 近年、医療・看護を取り巻く環境は大きく変化し、医療費の削減、地域包括ケアの推進に伴い、在院日数はより短縮化している。この短い入院期間に患者・家族との関係を築き、看護サービスを提供し、看護の成果を出すことが求められている。看護の現場は、「患者にじっくりと関わりたい」という看護師の思いに反し、時間と看護業務に忙殺され、看護の手ごたえややりがいが感じにくい状況である。だからこそ、看護実践を振り返り、意味づけし、看護の本質を学び、看護師としてのやりがいと成長を支援していく必要がある。

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【この商品は紙の出版物を、記事単位・論文単位に分割して、電子書籍として配信しています。】1.「看護の概念化」による学習支援の手応え 近年、医療・看護を取り巻く環境は大きく変化し、医療費の削減、地域包括ケアの推進に伴い、在院日数はより短縮化している。この短い入院期間に患者・家族との関係を築き、看護サービスを提供し、看護の成果を出すことが求められている。看護の現場は、「患者にじっくりと関わりたい」という看護師の思いに反し、時間と看護業務に忙殺され、看護の手ごたえややりがいが感じにくい状況である。だからこそ、看護実践を振り返り、意味づけし、看護の本質を学び、看護師としてのやりがいと成長を支援していく必要がある。

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