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読み書き困難を示す児童の現状とその支援

【この商品は紙の出版物を、記事単位・論文単位に分割して、電子書籍として配信しています。】SUMMARY本論は,通常学級に在籍する読み書きに困難を示す児童に関する先行研究について概観し,筆者らが行っている調査研究について報告した.発達性読み書き障害と診断を受けていない児童であっても,読み書きの習得が上手くいかない児童が通常学級内に一定数いることを明らかとした.また,低学年時の書字習得状況からその後の漢字学習の習得程度などが予測できることも示し,読み書き困難の把握を早期に行う必要性について論じた.加えて,浜松医科大学子どものこころの発達研究センターで行っている支援についても報告をした.

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